Bæredygtig industri som karrierevej

Med afsæt i FN’s verdensmål 12 om ”Bæredygtigt forbrug og produktionsformer” vil projektet medvirke til, at flere unge i Trekantområdet får interesse for STEM-kompetencer og vælger en faglært erhvervsuddannelser inden for dette område, og dermed vælger en uddannelse som kan anvendes i industrivirksomhederne. Projektet skal dermed være med til at fremme unges kompetencer inden for områder, der kan skabe en teknologisk, grøn og bæredygtig fremtid.

Det skal ske gennem målrettede undervisningsforløb på både skole og virksomhed, som finder sted i et tæt samarbejde mellem folkeskoler og industrivirksomheder, nytænkning af erhvervspraktik, samt kompetenceudvikling af virksomheder og lærere/UU. Det øgede fokus på praksisfaglighed vil være et bærende element i projektet. Projektet vil kunne tilpasses individuelt i de 7 deltagende kommuner. 

Projektets indsats

Projektet bygger videre på egne erfaringer fra projekt Industrien som karrierevej 1.0, som arbejder med at motivere flere folkeskoleelever til at vælge erhvervsuddannelser inden for industrien. I det nye projekt er målgruppen elever i 7. og 8. klasse, hvor målgruppen i det tidligere projekt var 5.- og 6. klasse samt 10.klasse. I dette projekt har partnerskabet et nyt fokus på bæredygtig produktion og grøn omstilling.

Den primære elevrettede indsats består af fire nye undervisningsforløb på hver 20 timer i bæredygtig produktion i fagene matematik, håndværk og design, fysik/kemi samt i biologi for 7. og 8. klasse.  Eleverne får en grundlæggende viden om bæredygtig produktion og grøn omstilling på skolen, før de kommer ud på virksomhederne. I virksomhederne skal eleverne finde løsninger på konkrete praksisnære problemstillinger. Det kan være i forhold til materialer, maskiner, energiforbrug etc. Undervisningsforløbene har samtidig fokus på den praktiske dimension i fagene.

Projektet adresserer FN’s verdensmål 12: Bæredygtigt forbrug og produktionsformer.

Forventede resultater:

• 20 % af eleverne tilkendegiver, at de kunne forestille sig at tage en teknisk erhvervsuddannelse inden for STEM-kompetencerne
• 75 % af eleverne forstår anvendeligheden af STEM
• 75 % af eleverne har kendskab til bæredygtig produktion
• 60 % af eleverne synes, at det vil være spændende at arbejde i en industrivirksomhed
• 40 % % af eleverne kunne selv forestille sig at arbejde i en industrivirksomhed  

Projektet gennemføres i perioden 1. januar 2020 – 31. december 2022 og fik den 16. december 2019 tilsagn fra regionsrådet om støtte på 2.500.000 kr.