STEM4CLIMATE

Projektet har til formål at styrke den naturvidenskabelige studieretning på Nyborg Gymnasium og derved medvirke til, at flere afgangselever vælger en videregående STEM-uddannelse. Derudover ønsker projektet at profilere den naturvidenskabelige studieretning med henblik på, at flere elever vælger denne studieretning.

Projektets indsats

Projektet vil udvikle og gennemføre tværfaglige forløb i matematik, fysik og kemi med et overordnet fokus på elevernes handlekompetencer i relation til den globale omstilling til en mere bæredygtig udvikling. Derudover gennemfører projektet udadrettede aktiviteter i form af forløb på SDU-tek og besøg på eksterne virksomheder, der arbejder på at sikre en bæredygtig omstilling.

Som et undervisningsdidaktisk greb vil projektet inkorporere digitale teknologier som virtual reality, virtuelle laboratorier og computational thinking i det undervisningsmateriale, der udvikles. Her videreføres de erfaringer og resultater, der er kommet ud af Nyborg Gymnasiums deltagelse i projekt ”Robolæring” samt gymnasiets arbejde med Makerspace, hvor eleverne arbejder med konkrete bæredygtigheds- og klimaproblemstillinger ud fra en naturvidenskabelig tilgang. 

Forventede resultater

• 75% af de elever, der har været en del af projektet, er påbegyndt eller påtænker at påbegynde en naturvidenskabelige eller teknisk uddannelse.
• Over 90% af de elever, der har været en del af projektet, forlader gymnasiet med styrkede STEM-kompetencer og en STEM-tilgang til klimaproblematikker.

Projektets parter

• Nyborg Gymnasium
• SDU-tek

Projektet gennemføres i perioden 1. september 2020 til 1. september 2023 og fik den 22. juni 2020 tilsagn fra regionsrådet om støtte på 386.568 kr.